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| 浅谈如何提高中职数学教学的有效性 | |
| 引用本文： | 丁东生.浅谈如何提高中职数学教学的有效性[J].中学教学参考,2014(15):108-108. |
| 作者姓名： | 丁东生 |
| 作者单位： | 广东东莞体育运动学校,523128 |
| 摘 要： | 课堂教学有效性的提高,需要教师和学生双方共同配合与努力来实现.作为学生,他们从对数学不感兴趣转变为感兴趣,从被动学习转变为主动学习,这是课堂教学有效性提高的表现.作为教师,能够通过各种不同的教学模式让学生自主、探究、合作地学习,从而发展学生的创新意识,培养学生分析问题和解决问题的能力,这也是课堂教学有效性提高的表现.具体到中职数学教学,有效的中职数学课堂教学应该是一个使数学学习活动充满趣味,不断促进学生的数学学习能力提高的过程.那么,中职数学教师应该采取怎样的措施来提高数学教学的有效性呢？以下是笔者的几点做法. |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学教学 中职 数学课堂教学 解决问题的能力 学生自主 数学学习活动 数学学习能力 |
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