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| 消弭落差将学生引入科学的神圣殿堂 | |
| 引用本文： | 钱笑.消弭落差将学生引入科学的神圣殿堂[J].成才之路,2014(16):93-93. |
| 作者姓名： | 钱笑 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 当下社会是科技信息时代,作为生活在21世纪的社会公民,应该具备良好和基本的科学素养,才能真正适应现代社会的发展。因此,在幼儿教育中,科学意识的培养和训练应该成为至关重要的内容。而科学原理与幼儿的认知结构还存在着巨大的认知落差,如何在教育中填补这样的天然落差,跨越这样的鸿沟,笔者结合自身的经验拟从以下几个方面谈谈自己的看法。一、厘清角色定位,为消弭落差积蓄能量准确合理的教师角色定位,是进行幼儿科学教学的基础。 |
| 关 键 词： | 科学素养 教师角色定位 幼儿教育 圣殿 学生 社会公民 认知结构 信息时代 |
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