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| 浅谈小学教学中的教与学 | |
| 引用本文： | 辛文萍.浅谈小学教学中的教与学[J].青海教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 辛文萍 |
| 摘 要： | 数学教学的本质是数学思维活动的教学。作为文化科学素质的重要组成部分的数学素质，包含有思维和心理素质。其结构由两方面构成，一是由数学知识和技能、数学能力、数学思维方法等构成，即智力素质；二是由心理因素、思维品质和精神品格等构成，即非智力素质。在小学数学教学中，只有注意学生智力因素与非智力因素协同作用，使之同时得到培养，才能使学生的整体素质得以全面发展，实现教与学的最佳结合。一、突出学习兴趣的激发小学数学教学的目的之一，在于激发学生积极思考，促进学生主动学习。教学中，应根据学生的心理特征和数学学科特… |
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