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| 立足学生认知 体验探究过程——上教版“金属的冶炼与应用”复习课教学设计 | |
| 引用本文： | 孙彬彬.立足学生认知 体验探究过程——上教版“金属的冶炼与应用”复习课教学设计[J].化学教与学,2013(10):70-71. |
| 作者姓名： | 孙彬彬 |
| 作者单位： | 苏州市振华中学 |
| 摘 要： | 通过创设情境,以实验为载体引出问题,激发学生实验探究的兴趣,引导学生在问题解决中巩固所学知识,学习元素化合物知识的复习方法。让探究融入化学复习课,更加关注学生学习方式的转变,力求减轻学生的学业负担,提高复习课效率。 |
| 关 键 词： | 认识 实验 探究 复习课 教学设计 |
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