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| 《爱因斯坦与小女孩》教学设想 | |
| 引用本文： | 邵军.《爱因斯坦与小女孩》教学设想[J].小学教学研究,2003(8):11-11. |
| 作者姓名： | 邵军 |
| 作者单位： | 江苏洪泽县岔河中心小学 |
| 摘 要： | 《爱因斯坦与小女孩》(苏教版小语第十一册第二单元)一文,记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片断,表现了爱因斯坦潜心科研,忽略生活小节的平凡而伟大的品格,以及他关爱孩子,乐于和孩子相处的一颗童心。教学这一课以读为主线,紧扣“整体感知——研读感悟——积累迁移”这一教学流程,充分发挥小组学习的有效功能,让学生主动积极地参与读书实践,并从中受到情的感染,理的洗礼,美的净化。 |
| 关 键 词： | 《爱因斯坦与小女孩》 苏教版 阅读教学 小学 语文 教学思路 |
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