|
|||||
|
|
| 探究性提问应该问在哪里 | |
| 引用本文： | 史晓东.探究性提问应该问在哪里[J].小学教学研究,2003(2):13-13. |
| 作者姓名： | 史晓东 |
| 作者单位： | 浙江嵊州市鹿山街道办白沙地小学 |
| 摘 要： | 提问是一种有助于学生进行探究性学习的重要方法。恰到好处的提问，可以揭示学生认识中的疑问，引起学生探究知识的欲望，激发学生去积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识、发展智力、培养能力。那么，在研究性阅读中的探究性提问，应该问在哪里呢？一、问在疑难处教师的提问必须在学生的质疑之处，这样的问题才能引起学生探究的兴趣。问题一旦解决，他们就会有“柳暗花明又一村”的感觉，在精神上得到极大满足，也引起了进一步探究的欲望。学生的质疑之处一般有两种情况：一种是学生自知有疑的地方；一种是自觉无疑而实则… |
| 关 键 词： | 探究性学习 课堂提问 小学 语文 阅读教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |