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| 自然教学中实验方式的构思 | |
| 引用本文： | 胡育林.自然教学中实验方式的构思[J].小学教学研究,2003(10):37-37. |
| 作者姓名： | 胡育林 |
| 作者单位： | 安徽祁门县阊江小学 |
| 摘 要： | 小学自然教学大纲中指出:“观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。”可见,组织好实验教学、培养学生的实验能力是自然学科的重要任务之一。小学中、高年级自然课本中各种实验有百多个,作为自然教师,教学时不仅要用实验,更重要的是如何用好实验,甚至根据教学需要,合理地构思和改进实验,做到巧思妙用,帮助学生掌握科学研究的方法,培养学生的科学精神、创造思维和科学探究的能力。在此,就自然的实验教学谈点我的体会和做法。一、巧妙构思。自然是一门综合性强、知识面广的学科,这对生活经历浅、知识少的小朋友来说学习有一… |
| 关 键 词： | 自然教学 实验方式 小学 实验能力 科学精神 科学探究 实验教学 |
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