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| 语文学习评价实践与课程目标的错位 | |
| 引用本文： | 沈会菊.语文学习评价实践与课程目标的错位[J].小学教学研究,2003(10):2-3. |
| 作者姓名： | 沈会菊 |
| 作者单位： | 江苏无锡市新苑小学 |
| 摘 要： | 新课标对语课程目标进行了全面和科学的设计，由于某些教师对新课标的领悟不够，课程目标出现了淡化、摇摆和偏差．在课堂激励、作业设计、阶段考查与课程目标上的错位现象必须引起广大教师的关注。 |
| 关 键 词： | 课程目标 课程标准 作业设计 课堂激励 语文教学 学习评价 小学 |
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