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| 音乐教学要加强“听”的训练 | |
| 引用本文： | 张洁.音乐教学要加强“听”的训练[J].小学教学研究,2003(10):34-34. |
| 作者姓名： | 张洁 |
| 作者单位： | 安徽桐城市实验小学 |
| 摘 要： | 音乐是听觉的艺术。听,是人们感知音乐、欣赏音乐最直接、最常用的方式。在音乐教学中,加强“听”的训练,能够激发学生的学习兴趣,促进学生正确地感知和理解音乐,主动地参与音乐实践,从而增强音乐素养和才能。一、常规训练中培养学生听的注意力建立良好的课堂常规,是低年级音乐教学的重要环节。教师通过设计简短而不同的音乐旋律短句代替口头指令,如“请起立”、“请坐下”、“准备活动”、“放松练习”等,用以调节课堂节奏,有效引导学生开展音乐活动。要熟悉这些短小而旋律各异的“指令”,学生在听的过程中,只有集中注意力才会“不出岔”。… |
| 关 键 词： | 音乐教学 听觉训练 学习兴趣 音乐素养 注意力 课堂常规 课程标准 小学 |
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