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| 人文性习作评语,撑起学生写作一片天 | |
| 引用本文： | 徐秋芬.人文性习作评语,撑起学生写作一片天[J].中国科教创新导刊,2008(27). |
| 作者姓名： | 徐秋芬 |
| 作者单位： | 浙江省永康市民主小学,浙江,永康,321300 |
| 摘 要： | 要想真正落实了"课程标准"中的习作要求"重内容,轻形式,谈化文体"的精神。习作评语就一定要注重人文内涵,这就要求教师在剖析习作素材的基础上,帮助学生发掘出其中蕴含的理性色彩,启迪学生进行更深刻的思考;充分发挥作文的德育功能,做到练笔和育人的和谐统一,同时,习作评语要力求富有激励性,让学生感到自己就是一块金子,从而树立学生的自信。总之,习作评语是师生真诚的交流,是心与心的碰撞,撞出一篇篇好文章,撞出一个个小作家。 |
| 关 键 词： | 明理 导行 处事 树信 |
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