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| 历史课堂有效教学探究 | |
| 引用本文： | 袁爱荣.历史课堂有效教学探究[J].甘肃教育,2014(17):64-64. |
| 作者姓名： | 袁爱荣 |
| 作者单位： | 兰州新区西岔中学,甘肃兰州730087 |
| 摘 要： | 正课改的浪潮一浪又一浪,新课程的新教法也是一种又一种。但不论是哪种教法归根结底,它必须要在我们的历史课堂教学中形成一种有效教学,从而达到引领学生思想的目标。如何在历史课堂中实现有效教学,笔者从以下两个方面进行了尝试。一、用历史人物去拨动学生的心灵之弦1.讲一个有血有肉的人。具体可感、有血有肉才能打动人,才能揭示人物的内心世界,刻画人物鲜明的性格特征。从而给学生如闻其声、如见其人的感觉,留给学生最深刻的印象,这样学生就能自然而然地感受到历史 |
| 关 键 词： | 历史 新课程 有效教学 人物 事件 |
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