|
|||||
|
|
| 美国高校的信息素养教育及其启示——基于图情专业的调查分析 | |
| 引用本文： | 何华军,吴定安.美国高校的信息素养教育及其启示——基于图情专业的调查分析[J].情报探索,2014(6):80-83,87. |
| 作者姓名： | 何华军 吴定安 |
| 作者单位： | [1]广西民族大学图书馆,广西南宁 530006 [2]广西经济管理干部学院图书馆,广西南宁 530007 |
| 基金项目： | 本文系广西高等学校科研项目“新信息环境下的信息素养教育研究”（项目编号201203YB055）成果之一. |
| 摘 要： | 通过对美国高校图书情报专业的信息素养教育课程的调查分析,论述了信息素养是当今每一位公民必备的重要素质,对图书馆学情报学专业学生开展信息素养教育非常重要.认为美国高校图书情报专业信息素养教育具有课程定位准确清晰、突出教育能力训练,注重主动学习和批判性思考能力培养,注重理论知识学习与实际动手能力培养,课程考核较为全面、各有侧重,教学大纲详尽明了,专业训练与图书馆实践紧密联系等特点.这些对我国图书情报专业教育具有借鉴意义. |
| 关 键 词： | 美国高校 信息素养教育 课程分析 启示 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |