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| 儿童共情发展及其与利他行为的关系 | |
| 引用本文： | 温国旗,刘文.儿童共情发展及其与利他行为的关系[J].辽宁教育行政学院学报,2014(3):25-29. |
| 作者姓名： | 温国旗 刘文 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学,辽宁大连116029 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点课题“学生亲社会行为的促进：理论和方法”（10JJDXLX002）与辽宁省社会科学规划基金“辽宁省青少年亲社会行为形成规律的时代特征及促进”（L12DSH026）资助. |
| 摘 要： | 共情是发生在人际互动过程中的一种心理现象,包括情绪感染、同情关注以及观点采择共情三个层次,涉及"自下而上"的情绪分享和"自上而下"的认知调节两个过程,是利他行为的直接动机。儿童的共情发展遵循一定规律并在性别和情感类型上有不同表现,发展儿童的共情有助于促进利他行为的表现。 |
| 关 键 词： | 儿童 共情 利他行为 促进 |
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