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| 让历史课堂在严肃中快乐起来 | |
| 引用本文： | 赵爱秀.让历史课堂在严肃中快乐起来[J].长春教育学院学报,2011(11):159-159. |
| 作者姓名： | 赵爱秀 |
| 作者单位： | 淮安市第二中学,江苏淮安,223002 |
| 摘 要： | 我们知道,历史是严肃的,来不得丝毫玩笑,但是我们可以去快乐地了解、认识那过去的人与事,以快乐的态度去学习历史,采取必要的手段、方法去做到＂寓教于乐＂。快乐教学法的理论基础有两种,一是建构主义理论。建构主义学习理论认为,学习过程不是学习者被动地接受知识, |
| 关 键 词： | 快乐教学法 历史课堂 建构主义学习理论 建构主义理论 寓教于乐 学习过程 学习者 |
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