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| 中学地理第二课堂的实践与思考 | |
| 引用本文： | 刘金益.中学地理第二课堂的实践与思考[J].教学与管理,2004(12). |
| 作者姓名： | 刘金益 |
| 作者单位： | 山东滕州市龙泉街道中心中学 |
| 摘 要： | 地理课外活动是中学地理教育的一种形式,它在很多方面具有独特而又显著的教育功能,成为地理课堂的延续和补充。《大纲》中指出:“为了加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力,分析和解决问题的能力,扩大学生地理知识领域,教师应积极主动地开展课外活动。”从教过程中,我大胆尝试,积极引导,力争创造一切条件开展地理第二课堂,将课本原理与实际生活相关联,把死的知识变成活的现实,既强化了学生对课本知识的掌握与运用,丰富了学生的课外生活,开拓了学生的视野,又培养了学生动脑思考、动手实践、分析创新的能力,收到了良好的效果。一、地理… |
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