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| 感悟数学日记,关注学生成长 | |
| 引用本文： | 邹君静.感悟数学日记,关注学生成长[J].青少年日记,2009(1). |
| 作者姓名： | 邹君静 |
| 作者单位： | 浙江省青田县山口镇中心小学 |
| 摘 要： | 走进新课程后的今天,"数学日记"已经成为一种新的学习方式.通过实践,我欣喜地发现,让学生写数学日记,一方面可以锻炼学生的文笔,提高学生的语文能力:另一方面,学生之间可以通过互相阅读、相互讨论,甚至质疑争辩"数学日记"中的内容,从而举一反三,融会贯通,"数学作为交流工具"的教育目的也自然得以实现. |
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