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| 英语听力技能训练 | |
| 引用本文： | 杨燕.英语听力技能训练[J].江西教育,2002(3):28-28. |
| 作者姓名： | 杨燕 |
| 作者单位： | 昌北二中 |
| 摘 要： | 一、指导学生克服心理障碍，培养学生听力兴趣。学生在刚开始进行听力训练时，较难适应英语的语言环境，会感到紧张和压抑，产生较重的心理负担，导致注意力分散，往往连简单的词句都听不懂。为此，教师应以和蔼的态度帮助学生消除紧张、焦虑的情绪，运用各种教学方法，培养和激发学生的听力兴趣。二、进行语言基础训练，扩大学生语言的输入。有的学生难于听懂的原因之一是对某些音素辨别不清。例如有些学生对犤i：犦、犤i犦、犤l犦、犤n犦、犤f犦、犤v犦分辨不清。因此，听到seat有时理解为sit；听到neck有时理解为lake；听到leaf有时理解… |
| 关 键 词： | 英语教学 英语听力技能训练 听力兴趣 记忆训练 辩音训练 |
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