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| 教师专业发展:教师教育的目标 | |
| 引用本文： | 韩黎明,景履贞.教师专业发展:教师教育的目标[J].甘肃高师学报,2007,12(1):83-85. |
| 作者姓名： | 韩黎明 景履贞 |
| 作者单位： | 定西师范高等专科学校,甘肃定西,743000 |
| 摘 要： | 20世纪60年代以来,教师专业发展成为一种强劲的教育思潮,极大地推动了许多国家教师教育新理念和新制度的建立,教师专业发展已经成为促进教师教育发展和提高教师专业地位的成功策略。本文从教师专业发展作为教师教育的目标这一命题出发,辨析了教师专业发展的相关理念,阐释了教师专业成长中应予关注的各种生境,以期帮助教师明确个人的专业发展道路,并使教师教育能够依据教师理想的发展进程,走上有效促进教师专业发展的轨道。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师教育 理念 生境 |
| 文章编号： | 24186677 |
| 修稿时间： | 11 24 2006 12:00AM |
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