| 高师小学教育专业音乐类课程教学组织中的特殊性分析 |
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| 引用本文： | 杜涓.高师小学教育专业音乐类课程教学组织中的特殊性分析[J].楚雄师范学院学报,2012(5):61-65. |
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| 作者姓名： | 杜涓 |
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| 作者单位： | 楚雄师范学院 |
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| 摘 要： | 《音乐》课程对于小学教育专业而言,与音乐专业对学生的要求相比,无论在音乐专业素养方面的起点水平,还是教学后获得的专业素养,都不能相提并论。笔者将从该专业教学目标的特殊性,教学组织过程中的策略,所开课程之间相互关系的特殊性要求,实现音乐理论掌握、音乐技能训练,整体感受、理解、表现和创造能力的特殊要求以及在考核标准和手段方面的特殊要求等几方面进行分析研究,并对该专业学生《音乐》课程建设和学生音乐素养培养途径的特殊要求进行阐述。
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| 关 键 词： | 小学教育专业 音乐类课程 技能 |
Teaching of Music Course for Primary School Education Majors |
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| DU Juan.Teaching of Music Course for Primary School Education Majors[J].journal of chuxiong normal university,2012(5):61-65. |
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| Authors: | DU Juan |
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| Institution: | DU Juan(Chuxiong Normal University,Chuxiong 675000,China) |
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| Abstract: | The requirement of Music course for primary school education majors in higher normal college differs from that for music major.This paper analyzes the characteristics of curriculum construction and training students’ music accomplishment from teaching goals,organization strategies,the relationships between the courses requirements,musical theory grasping,musical skills training,and evaluation criteria. |
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| Keywords: | primary school education music course skills |
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