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小班科学活动应游戏化
引用本文:
张秋玲.小班科学活动应游戏化[J].早期教育,2001(21):33-33.
作者姓名:
张秋玲
作者单位:
河海大学幼儿园
摘 要:
小班幼儿生活经验的积累少,注意力不够稳定,活动中情绪波动大。所以小班科学活动的游戏化对幼儿相信科学,热爱科学,并逐渐形成科学的意识意义重大。
关 键 词:
游戏化
科学活动
小班幼儿
注意力
生活经验
重大
意识
情绪波动
积累
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