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| 将立德树人融入考试评价全过程 | |
| 引用本文： | 本刊编辑部.将立德树人融入考试评价全过程[J].天津教育,2020(7):1-1. |
| 作者姓名： | 本刊编辑部 |
| 摘 要： | 今年1月,教育部考试中心负责人就《中国高考评价体系》有关问题回答了记者提问。本刊摘编如下:一、《中国高考评价体系》的主要内容中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“考什么”的问题;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育的评价维度在高考中的体现,回答“怎么考”的问题。 |
| 关 键 词： | 教育部考试中心 素质教育目标 立德树人 考试评价 引导教学 学科素养 评价维度 必备知识 |
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