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| 结构游戏的整体指导 | |
| 引用本文： | 吴邵萍.结构游戏的整体指导[J].幼儿教育,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 吴邵萍 |
| 摘 要： | 针对结构游戏指导中存在的笼统含糊、零散无序的现象,我们在近年来的研究中,强调了指导的科学性、整体性。具体的做法是:1.将指导重点贯穿全过程。我们认为指导重点应贯穿于观察事物→选择材料→进行搭建→成果评价这一系列环节之中,而不应局限于搭建过程。如在搭建“中山陵”时,我们的指导重点是让幼儿学习搭建中 |
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