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| “小先生”在音乐课堂教学中的有效运用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市金陵中学仙林分校小学部 |
| 摘 要： | <正>音乐课堂教学中有效利用教育对象——学生这一教学资源,通过调动、激励,充分发挥这一资源的主观能动性,让每个学生在主动学习的同时发挥"小先生"的潜质,在音乐课堂上合理建立"小先生制",在音乐课堂的各个教学环节,各个教学内容中有效运用"小先生",让教师成为课堂的引导者,让学生充当课堂教学中的"小老师",既是音乐知识、技能的学习者,又是 |
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