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| 让随班就读的特殊儿童在关爱中健康成长 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省长春市南湖小学 |
| 摘 要： | <正>特殊儿童首先是儿童,与正常孩子一样有着特殊需要,只是身心发展与普通儿童比有较大差异。如何正确看待他们的特殊性,满足他们不同的教育需求,南湖小学把程度较轻的孩子融入正常的班级,让特殊儿童与正常孩子享受同等的教育,这样做不是为升级深造,而是为满足自身生活质量,能够与他人交流。他们有孤独 |
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