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| 讲生活,联字形,借文本,重语用——激活词语教学有效性“四法” | |
| 引用本文： | 林雪真.讲生活,联字形,借文本,重语用——激活词语教学有效性“四法”[J].教师,2014(35):41-41. |
| 作者姓名： | 林雪真 |
| 作者单位： | 福建省厦门市乐安小学,福建 厦门,316009 |
| 摘 要： | 词语是组成语言的基本单位,是低段语文教学的重要任务。由于词语教学比较枯燥,加上低段要求掌握的词语比较多,导致不少学生在学习过程中感到吃力。讲生活,联字形,借文本,重语用四种方法能有效提高语言教学的效益。 |
| 关 键 词： | 词语教学 生活体验 文本内容 语言表达 |
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