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| 探究学习方法 促进教学相长 | |
| 引用本文： | 李海成.探究学习方法 促进教学相长[J].甘肃教育,2006(1). |
| 作者姓名： | 李海成 |
| 作者单位： | 定西市安定区巉口中学 甘肃定西743022 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,教师要时时刻刻牢记:学生不仅是教学的出发点,还是教学的中心与归宿;教师不能以自我为中心,一味讲授,把知识强行灌入学生大脑,而要用多种教学手段,引导学生自己动脑,自觉积极地学习知识和思考问题,做学生学习的伙伴.这样才能在课堂教学中建立起民主、平等、和谐的师生关系,创设一种宽松、愉快、主动参与的课堂气氛,提供给学生自主学习的时间和空间.对于一节复习课,我有如下做法:一、指导学生审题,理清相关概念常言道,书读百遍,其意自见.数学教学也是如此.在课堂上教师要给学生充分的时间,让学生读题和审题,使其对问题有明确的… |
| 关 键 词： | 审题 探究 交流 归纳 |
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