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| 为学生巧设“思维阶梯” | |
| 引用本文： | 刘晓红.为学生巧设“思维阶梯”[J].河南教育,2004(5):37-37. |
| 作者姓名： | 刘晓红 |
| 摘 要： | 在近年来的化学教学实践中,各地积累了许多实施素质教育的好经验。如何在课堂教学中培养学生的思维能力,提高学生学习的自主性?笔者认为教师讲课应少而精,讲到“点子”(重点、难点、疑点、考点等)上,多用启发的方法,把精力用到引导学生“会学”上,也就是说要“授人以渔”。引导 |
| 关 键 词： | 化学教学 素质教育 思维训练 演示实验 中学 |
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