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| 同行互助听课对小学教师专业化发展的影响 | |
| 引用本文： | 王梅,甘昭良.同行互助听课对小学教师专业化发展的影响[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(6):148-150. |
| 作者姓名： | 王梅 甘昭良 |
| 作者单位： | 1. 昆明学院,初教系,云南,昆明,650202 2. 泉州师范学院,教育科学学院特殊教育系,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 同行互助听课是以教师专业发展为目的的一种听课研讨活动,是授课者与听课者之间在教学活动中的对话、互动与合作.小学教师专业化既是小学教师个体专业水平提高的过程,也是社会为提高小学教师专业水平而努力的过程.同行互助听课对小学教师专业化发展具有重要的影响,可促进新教师的快速成长,培养教师的科研能力,提高教师的教学水平,培养教师的合作精神. |
| 关 键 词： | 同行互助听课 小学教师 教师专业发展 |
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