|
|||||
|
|
| 体验阅读的教学目标：“读懂课文”——以《幽径悲剧》《孔乙己》为例 | |
| 引用本文： | 骆亮亮.体验阅读的教学目标：“读懂课文”——以《幽径悲剧》《孔乙己》为例[J].考试周刊,2009(44):53-54. |
| 作者姓名： | 骆亮亮 |
| 作者单位： | 张家港市锦丰初级中学,江苏,张家港,215600 |
| 摘 要： | “读懂课文”要读到“世界”、“作者”、“文本”、“读者”四个层次．让学生“经历”这四个要素之间的转换。依据这一理论来指导教学实践．本文呈现了两个不同的阅读教学设计。《幽径悲剧》主要引领学生经历了“作者”到“文本”到“读者”的转换。《孔乙己》则重在引领学生经历“读者”到“文本”到“世界”的转换。 |
| 关 键 词： | “世界” “作者” “文本” “读者” 经历体验 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |