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| 创设教学情境 注重情感育人 | |
| 引用本文： | 黎卓鹏.创设教学情境 注重情感育人[J].小学教学参考,2008(5):88. |
| 作者姓名： | 黎卓鹏 |
| 作者单位： | 福建长汀县馆前中心学校,366306 |
| 摘 要： | 新课标明确指出：“重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。重情感体验和感悟是语文学习本身的特点。所以，语文教学要十分重视创设教学情境，特别是在交流中、问题中、朗读中，注重情感熏陶，培养高素质的学生。 |
| 关 键 词： | 创设教学情境 情感育人 语文教学 情感熏陶 正确导向 审美情趣 道德情操 人生态度 |
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