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| 激活小学生学习数学的快乐因子 | |
| 引用本文： | 唐春香.激活小学生学习数学的快乐因子[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(12):55-56. |
| 作者姓名： | 唐春香 |
| 作者单位： | 河南省西华县田口乡张大楼小学,西华466600 |
| 摘 要： | 我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。我在一年级数学课教学中是这样做的： |
| 关 键 词： | 小学生 因子 快乐 学习数学 激活 教学过程 数学课教学 精心设计 |
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