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| 人文关怀教育对实习护生关怀能力的影响研究 | |
| 摘 要： | 目的:探讨人文关怀教育对实习护生关怀能力的影响.方法:40名本科护理实习学生随机均分为实验组和对照组.实验组每周采用自传体记忆、患者病痛叙事、反思等叙事教育方法进行一次人文关怀辅导课.对照组每周进行一次医院组织的常规人文关怀讲座.结果:辅导前,两组学生关怀能力总分相仿(127.96±24.04)分VS.(128.05±22.17)分](P0.05).实习2个月后,实验组护生关怀能力和共情能力测评得分明显高于对照组(171.92±16.69)分VS.(139.1±21.71)分和(63.44±11.07)分VS.(55.82±12.11)分](P0.05).结论:人文关怀教育能有效提高实习护生的关怀能力. |
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