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| 浅谈略读课文的目标制定 | |
| 引用本文： | 孙丹.浅谈略读课文的目标制定[J].阅读与鉴赏,2011(3):42-43. |
| 作者姓名： | 孙丹 |
| 作者单位： | 江苏省常州市勤业第二小学 |
| 摘 要： | 略读课文是小学语文教材的重要组成部分。年级越高．略读课文所占的比重越大。但是在略读教学中．由于教师没能合理制定教学目标．使教学常常出现两种极端：一种是复杂化处理。也称精读化处理．由于教师制定的教学目标过全、过多、过细，导致教学内容繁杂精深．略读课文被上成几课时的精读课文； |
| 关 键 词： | 略读课文 教学目标 小学语文教材 精读课文 教学内容 教师 课时 |
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