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| 给学生一条捷径——语文教学中课堂设疑的一点体会 | |
| 引用本文： | 马玉萍.给学生一条捷径——语文教学中课堂设疑的一点体会[J].阅读与鉴赏,2011(3):60-60. |
| 作者姓名： | 马玉萍 |
| 作者单位： | 甘肃省敦煌七里镇青海油田实验中学 |
| 摘 要： | “疑”是求知为学的动力，“疑”有助于培养学生的学习品质，一堂语文课往往由发疑开始解文，如果教师会设疑，那么，这节课就成功了一半，教师的设疑就是起牵线搭桥的作用，既要质疑到文章的“关键”之处，又要结合学生的生活背景和生活阅历激发起学生的思维活力，能让大部分学生有兴趣、有能力通过这座桥走进课文、走近作者。以下几点是我在长期的教学中实践过的： |
| 关 键 词： | 课堂设疑 语文教学 学生 学习品质 生活阅历 生活背景 “疑” 语文课 |
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