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| 引导分析课文 培养思维能力 | |
| 引用本文： | 李小兵.引导分析课文 培养思维能力[J].阅读与鉴赏,2011(7):76-76. |
| 作者姓名： | 李小兵 |
| 作者单位： | 江西省南康市平田中学 |
| 摘 要： | 在语文教学中,教师与学生是互动的,教师是引导者,学生是学习的主体,教师光讲,学生不思考,脑袋不＂动＂,教学效果肯定不行,那么怎样让学生学会思考、脑袋＂动＂起来呢？本文就此问题谈了一些建议：抓教材、练能力、促思维、以讲促练、以练促思,培养学生的阅读迁移能力和思维能力。 |
| 关 键 词： | 层次性 深刻性 独特性 |
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