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| 浅谈语文教学的快乐氛围 | |
| 引用本文： | 陈晓秋.浅谈语文教学的快乐氛围[J].语文教学与研究,2015(8):88. |
| 作者姓名： | 陈晓秋 |
| 作者单位： | 吉林省大安市舍力镇六合学校 |
| 摘 要： | 快乐的课堂氛围能激起学生的思维,培养学生学习的灵感,更能唤起学生的学习经验。让学生感到课堂不会有厌倦,会把课堂视为自己的学习乐园。一、创造和谐的师生关系,激发学生的热烈情绪心理学研究成果表明,恰当适宜的环境能有效激发人们的热烈情绪,提高活动的主阵地,只有形成和谐的师生关系,才能形成快乐的课堂氛围。建立和谐的师生关系的关键是教师对学生真诚无私的"爱",由爱产生的积极情感则能转化动力。教学过 |
| 关 键 词： | 师生关系 情绪心理学 个体差异 研究成果 师生交往 模拟情境 会说话 环境能 实物演示 奔腾不息 |
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