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| 认清辅助手段利弊 提高课堂有效教学——浅谈高中语文教学中多媒体运用 | |
| 引用本文： | 孙静.认清辅助手段利弊 提高课堂有效教学——浅谈高中语文教学中多媒体运用[J].语数外学习(高中版),2013(2):23. |
| 作者姓名： | 孙静 |
| 作者单位： | 洪泽中学;苏州大学文学院 |
| 摘 要： | 《高中语文新课程标准》给我们高中语文老师的教育教学指明了方向,提出了新时期语文的教学任务和重点。因此,我们在语文教学工作中,采用各种能够提升学生语文素养和语文应用能力、审美能力、探究能力的教学方法和手段已成必然,而作为重要教学工具和手段多媒体辅助教学已经成为我们教学中似乎必不可少的一部分。而多媒体的运用是一种艺术,有其好处也有其弊端。如何在我们高中语文课堂教学中恰当好处地使用多媒体教学需要我们去思考。 |
| 关 键 词： | 高中语文 多媒体运用 有效教学 |
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