|
|||||
|
|
| 初中物理演示实验六忌 | |
| 引用本文： | 管怀兵.初中物理演示实验六忌[J].中国教育现代化,2005(1):57-57. |
| 作者姓名： | 管怀兵 |
| 作者单位： | 江苏通州市三余中学 |
| 摘 要： | 演示实验作为一种教学手段，是教师备课的重要内容，需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作，结果造成演示失败或出现意想不到的情况，以致在课堂上手忙脚乱，“强行”让学生接受结论，教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的，有的是思想认识存在问题，对实验教学不重视或持怀疑态度：有的是疏忽大意，以为实验内容简单，以前做过或曾看见别人做过； |
| 关 键 词： | 物理演示实验 初中 教学手段 教师备课 教学效果 思想认识 疏忽大意 怀疑态度 实验教学 实验内容 课前 课堂 学生 理想 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |