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| 教育现代化的逻辑起点和因果链 | |
| 引用本文： | 沈曦.教育现代化的逻辑起点和因果链[J].呼兰师专学报,1999(2):58-59. |
| 作者姓名： | 沈曦 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育系!541001 |
| 摘 要： | 20世纪50年代以来,科学和技术迅猛发展,知识和信息爆炸式地膨胀.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中指出:“科学和技术从未象现在这样突出地显示出它们的威力和潜在力.”科学技术日新月异的变化必将引起教育革命.教育适应社会需要的过程也就是教育不断现代化的过程.教育现代化是社会现代化的一个组成部分,是教育活动适应社会转型时期的各种客观需要在“硬件”和“软件”同时不断变革、创新和完善的过程.因此,教育现代化的逻辑起点是科学和技术的高速发展.其因果链是:科技高速发展 学会生存 学习化社会,终生教育 自我教育 学会学习. |
| 关 键 词： | 教育现代化 逻辑起点 因果链 自我教育 |
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