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| 英语教学中学生口语焦虑情绪研究 | |
| 引用本文： | 王素娟.英语教学中学生口语焦虑情绪研究[J].湖北第二师范学院学报,2012(10):98-99. |
| 作者姓名： | 王素娟 |
| 作者单位： | 安徽建筑工业学院外语系 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学规划课题(JG11007);高校省级优秀青年人才基金项目(2012SQRW097) |
| 摘 要： | 根据克拉申的情感过滤假说,焦虑情绪是影响学生英语口语学习的一个重要因素。导致学生英语口语焦虑情绪的原因是多方面的,因此英语教学应采取相应的教学对策来改善英语口语教学的模式,帮助学生克服口语焦虑心理,树立学生对英语口语的信心,从而提高他们的英语口语水平。 |
| 关 键 词： | 焦虑 口语 教学 |
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