| 大学英语教学评估的现状与对策研究 |
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| 引用本文： | 张爱容.大学英语教学评估的现状与对策研究[J].湖北第二师范学院学报,2012(10):93-95. |
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| 作者姓名： | 张爱容 |
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| 作者单位： | 湖南涉外经济学院外国语学院 |
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| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2009]321号395) |
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| 摘 要： | 教学评估是大学英语教学过程的重要组成部分,全面、客观、科学、准确的评估体系是实现大学英语课程目标的重要保障。我国以期末考试和大学英语四、六考试为主要形式的评估方式不能全面地、动态地评价学生,不能调动学生的积极性。文章从评估内容、评估主体、评估过程和评估方式等方面探讨如何构建大学英语多元化教学评价体系,从而使评价有利于学生的全面发展。
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| 关 键 词： | 大学英语教学 评估现状 多元化评估体系 |
Present Situation and Countermeasures of Evaluation in College English Teaching and Learning |
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| ZHANG Ai-rong.Present Situation and Countermeasures of Evaluation in College English Teaching and Learning[J].Journal of Hubei University of Education,2012(10):93-95. |
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| Authors: | ZHANG Ai-rong |
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| Institution: | ZHANG Ai-rong(Foreign Languages School,Hunan International Economics University,Changsha 410205,China) |
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