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| 全纳教育形成背景 | |
| 引用本文： | 钱丽霞,杨继英.全纳教育形成背景[J].宣武教育,2004(11):45-46. |
| 作者姓名： | 钱丽霞 杨继英 |
| 摘 要： | 全纳教育是1994年联合国教科文组织在“世界特殊教育大会”上提出的一种教育理念。美国学者认为全纳教育可为所有学生提供均等受教育机会。英国专家提出，全纳教育是对在普通学校满足所有学生学习需要的进一步发展。全纳教育强调的是促进所有学生的参与，特别是促进安置在普通学校的有特殊教育需要学生的有效参与。 |
| 关 键 词： | 全纳教育 特殊教育 学生学习 普通学校 受教育机会 形成背景 教育理念 安置 世界 促进 |
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