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| 用好用活教材实现有效教学 | |
| 引用本文： | 林维超.用好用活教材实现有效教学[J].福建教育,2008(5):58-59. |
| 作者姓名： | 林维超 |
| 摘 要： | 教材是教师教学的基本资源，研究处理教材是教学工作中最基础也是最重要的工作。教师要准确把握教材，联系实际，针对学生学习的需要对教材内容进行必要的、适当的取舍、增删甚至分合等处理，才能突出教学重点，突破教学难点，实现有效教学。
一、将必要的隐性教学内容显性化 |
| 关 键 词： | 教材内容 有效教学 教学工作 教学重点 教学难点 教学内容 教师 |
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