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| 莫让晨读成摆设 | |
| 引用本文： | 杜雅娟.莫让晨读成摆设[J].新课程研究,2008(8). |
| 作者姓名： | 杜雅娟 |
| 作者单位： | 河北邢台市第十三中学 |
| 摘 要： | 现在大部分学校都安排了晨读课（即早读），但部分教师却没能很好利用，以致早读往往流于形式，主要表现在：教师没有针对性的指导，也没有明确的目标与系统的计划，对学生听之任之；学生则盲目去读，兴趣所至，信手翻开，吼上几声，往往“有口无心”，结果事倍功半。有鉴于此，有的老师干脆将早读改为练习课、讲析棵。笔者认为这样做不妥．因为这样忽略了朗读在教学中的地位。 |
| 关 键 词： | 晨读 摆设 早读 练习课 教师 学生 学校 老师 |
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