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| 课堂＂抓大放小＂问题的研究与对策 | |
| 引用本文： | 陈慧.课堂＂抓大放小＂问题的研究与对策[J].小作家选刊(小学),2011(10):94-94. |
| 作者姓名： | 陈慧 |
| 作者单位： | 北大附中新疆分校 |
| 摘 要： | 一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是”以学生的发展为本”。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 放小 生命活力 教育专家 素质教育 发展为本 学生 师生 |
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