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| 高中语文研究性学习课堂教学案例——从《雷雨》到改编排演课本剧 | |
| 引用本文： | 肖文渊.高中语文研究性学习课堂教学案例——从《雷雨》到改编排演课本剧[J].小作家选刊(小学),2011(9):205-205. |
| 作者姓名： | 肖文渊 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市乌当中学 |
| 摘 要： | 针对语文学科与研究性学习的整合教学，我们提出了在高二语文（第四册）戏剧单元教学时，放弃传统的“教”，选择学生主动“学”．改编排演课本剧的研究性课。在这一活动中，我们特别关注教师与学生的合作学习．以及教材在研究性学习中的主导作用。倡导教学要“授之以渔场”的新观念。 |
| 关 键 词： | 研究 教材 课本剧 |
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