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| 基于生物科学素养的教材分析与解读——以“光合作用”为例 | |
| 作者单位： | ;1.广东省中山市中山纪念中学 |
| 摘 要： | 通过对我国人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》"能量之源——光与光合作用"和美国教材《生物:生命的动力》"光与光合作用"两节内容的分析,主要从核心内容、实验设置、特色栏目3个方面进行比较,分析中美教材在培养学生生物科学素养方面的差异,联系教学实际,从而提出教学建议。 |
| 关 键 词： | 中美教材 光合作用 生物科学素养 |
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