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| 三层次开放实验室的探索与实践 | |
| 引用本文： | 范晓旭,宋福强.三层次开放实验室的探索与实践[J].高校实验室工作研究,2008(3). |
| 作者姓名： | 范晓旭 宋福强 |
| 作者单位： | 黑龙江大学生命科学学院实验中心; |
| 基金项目： | 黑龙江大学2007年新世纪教育教学改革工程(07BC048) |
| 摘 要： | 构建三层次开放实验室实践教学体系的意义及必要性,并实践三层次(即基础层-能力层-创新层)开放实验室教学体系运行模式,为不同层次的学生提供条件,最大限度发挥学生的潜力和设备的效益,调动了学生学习的积极性,收到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 三层次 开放实验室 创新能力 |
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