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| ESP教师学科教学知识现状的实证研究——以广州高等职业院校为例 | |
| 引用本文： | 郭熙.ESP教师学科教学知识现状的实证研究——以广州高等职业院校为例[J].延边教育学院学报,2015(2):38-44. |
| 作者姓名： | 郭熙 |
| 作者单位： | 广州华南商贸职业学院,广东 广州,510650 |
| 基金项目： | 广州华南商贸职业学院校级课题《高等职业院校教师专业发展研究——以专门用途英语教师为例》的部分成果 |
| 摘 要： | 本文通过对广州某高职院校2位专门用途英语(ESP)教师的个案研究以及对广州地区10所高职院校的30位ESP教师进行的问卷调查,对广州地区高职院校ESP教师的学科教学知识(PCK)现状进行研究。经研究发现,该地区高职院校ESP教师在ESP教学中,以学生及学科内容知识为专业发展的主要关注点,对学生的知识是促使其他PCK要素发展的主要因素;教师对学科内容知识的了解比较充分,使得他们能够胜任ESP的教学。与此同时,该研究也发现高职院校ESP教师仍存在一些需要改进的地方。 |
| 关 键 词： | 学科教学知识 高职院校 ESP教师 专业发展 |
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