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| 让语文作业亲近情感 亲近智慧 亲近社会——小学语文自主式作业设计浅探 | |
| 引用本文： | 郑诗畅,黄唯璐.让语文作业亲近情感 亲近智慧 亲近社会——小学语文自主式作业设计浅探[J].教育教学论坛,2014(20):273-274. |
| 作者姓名： | 郑诗畅 黄唯璐 |
| 作者单位： | 浙江省温州市鹿城区上戍小学; |
| 摘 要： | "以人为本"的主体性教育是现代教育的主旋律,素质教育是现代教育的最高追求目标,小学语文立体型作业设计的研究与探索对现代语文教学如何落实学生主体性教育和素质教育的时代要求。通过作业设计使之适合小学中低年级儿童特点,真正地体现学生的自主性,更好地解放学生的时间、空间。训练学生创造性意识、自主性,老师怎样发掘教材内涵是实施"自主式"作业的关键。笔者就从以下三方面做了有效果的探讨:拓展交替型、实践操作型、运用旧知型。 |
| 关 键 词： | 语文 立体型作业 自主式作业 |
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